Професиите на бъдещето са свързани с технологиите и създават стойност за обществото

“Как да помогнем на детето си да избере професия на бъдещето?” беше темата на дискусия, която организирахме в ARC Academy. Родителите бяха любопитни да чуят гледните точки на професионалистите, които поканихме – Евгений Тенев – преподавател в ARC Academy и Lead Game Producer в Creative Assembly Sofia, Боряна Радева – старши учител по Информатика и Информационни технологии в 51 СУ “Елисавета Багряна”, Любомира Вуткова – професионален coach и съосновател в Minty co-growing space, Зорница Миткова – мениджър в Teenovator, Александър Петров – студент в ARC Academy. Домакин и модератор на срещата беше съоснователят на Академията Милин Джалалиев.

Започнахме с логичния въпрос:

Кои ще бъдат професиите на бъдещето?

През 2030 г. една пета от хората ще работят същото като сега, а останалите – не. Това са прогнозите на сайт, който помага на на родителите да говорят с децата за професиите през 2030 г.

Сред професиите на бъдещето попадат инженер, който разработва автономни роботи, треньор за електронни спортове, човек, който създава органи, инженер, който предопределя риска от наводнения и земетресения, пилот на космически кораби и т.н.

“Във всяка от професиите на бъдещето ще присъстват технологиите. Нашата основа цел е учениците да разбират технологиите, да могат да боравят с тях, а не да бъдат просто консуматори”, каза г-жа Радева.

“Професиите на бъдещето ще отговарят на проблемите на бъдещето – климатичните промени, менталното и психическо развитие на човек, произвеждането на храна”, смята Зорница Миткова.

Според нея професиите на бъдещето са професии, които изкуственият интелект (AI) няма да може да измести.

Любомира Вуткова добави, че това ще бъдат професиите, които създават стойност за обществото.

Сред професиите, които ще срещаме и за в бъдещете, попадат и тези, свързани с разработването на видеоигри. Евгений изброи някои от многобройните и разнообразни роли в едно гейм студио – Concept Аrtist, Technical Аrtist, 2D & 3D Modeler, Game Designer, Narrative Designer, Creative Designer, Gameplay Programmer, Build Engeneer, Audio Programmer и т.н.

Пътят към професиите на бъдещето минава през технологията каквато и да е тя, категорични бяха участниците в дискусията. “Много е важно хората, които ще боравят с технологиите, да развиват своята емоционална интелигентност и емпатия”, смята Зорница Миткова.

Кои умения ще бъдат необходими за професиите на бъдещето?

Макар да не можем да предвидим с точност какъв ще бъде светът след 10 или 20 години, има определен набор от умения, които е добре младежите да развиват, за да бъдат щастливи и успешни в професионалния си живот. Участниците в дискусията се обединиха около мнението, че така наречените “меки умения” (soft skills) са сред тях.

“Много е важно да научим децата да работят в екип и да получават обратна връзка”, смята Евгений Тенев.

Зорница Митова изтъкна умението да се справяме с провала, който е абсолютно неизбежен.

“Провал е, ако не умееш да извадиш поука от грешите си”, добави Александър Петров.

Според Боряна Радева постоянството е много важно за успеха на човек. Тя насърчава учениците да се включват в допълнителни дейности според своите интереси, тъй като това води до много ползи във всички останали занимания. Г-жа Радева изтъкна като важно умението да се презентираш, да се представяш пред околните. Мотивацията и любопитството също са сред основните “съставки” за успех.

Любомира Вуткова добави критичното мислене и умението да комуникираме. Тя цитира изследване на Харвард, според което, за да си щастлив и успешен, е важна комбинация от четирите интелигентности: умствена (поставяне на цели, постигане на успехи), физическа (грижа за тялото), емоционална (създаване и поддържане на добри взаимоотношения) и социална (какво допринасяш за света).

Как да помогнем на децата си в избора на професия?

Днешните тийнейджъри разполагат с много информация и имат нужда от някого, който да ги преведе през нея. Тук идва ролята на родителите и менторите. Докато родителите са склонни съзнателно или не да проектират своите желания върху децата, менторите са хората, които могат неутрално да помогнат на учениците да разберат в какво са силни и на база на това да направят избора си за бъдещето.

Между 6 и 12 клас се развива тази част от мозъка, която отговаря за способността да планираме напред. Именно заради това е много важно да бъдем до децата си в този период.

“Искаме да избереш нещо, което ще бъдещ щастлив да работиш” – това са казали родителите на Александър, когато се е чудил между медицина и concept art. Това е “тайната” – да подкрепяме децата в техните желания.

Да слушат децата си, да общуват с тях, да бъдат на една и съща страница беше съветът на Евгений Тенев към родителите.

“Бъдете с детето си по пътя на желанията му”.

Пълният запис от срещата следва: